Author(s) :

Ana María DJÉ.

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Abstract :

El español se introduce en el sistema educativo de Costa de Marfil a partir de los años 1940. Desde esta fecha hasta hoy, el idioma español se imparte en la mayoría de las universidades (públicas y privadas) y las escuelas secundarias. La enseñanza de idiomas extranjeros está estrechamente vinculada a la de la cultura de los países de dichos idiomas. En Costa de Marfil, las principales herramientas de la enseñanza/aprendizaje del español son los manuales de la colección Horizontes, en los cuales aparecen tanto la cultura española como la africana. Esta dualidad no es sin consecuencia, pues plantea la complicada pregunta de si se debe recurrir a la cultura materna de los estudiantes y realizar comparaciones con ella para enseñar mejor la lengua extranjera. Este artículo tiene como objetivo analizar las diferentes culturas africanas en los libros de texto Horizontes y su impacto en el aprendizaje del español.

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